¿Cómo se emplea el audio y el video por Internet para fines didácticos?

Si en este momento estás navegando en Internet seguramente te has encontrado con los recursos audiovisuales más comúnmente utilizados en cursos de educación a distancia. En efecto, me refiero a el audio y el video. De León Medina (Lozano y Burgos, 2007) plantea en un primer momento que mucho se ha discutido sobre si en verdad los recursos audiovisuales pueden ser útiles para el aprendizaje de los alumnos, y nos comenta que según su experiencia en la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, al frente del Departamento de Producción Audiovisual, "los alumnos pueden retener más lo visto, complementando lo que esuchan no sólo del maestro, sino de materiales auditivos explicativos elaborados para ese fin"(p.189). Sin embargo, otro autor, Fernández, 2001 (citado en Gallego y Martínez, s/fecha) nos dice que es un mito de la formación on-line considerar que el aprendizaje es más rápido ya que no hay un sólo estudio que lo demuestre. De igual forma considera otro mito que se consiga un aprendizaje más efectivo y fácil de retener, puesto que la retención según él, está ligada a la motivación y a la necesidad de aprender del alumno. Si eres estudiante de la Universidad Virtual o has recibido un curso en linea, seguramente nos puedes dar tú punto de vista: ¿los estudiantes retienen más fácil y efectivamente si cuentan con apoyos audiovisuales? ¿Qué piensas? Te invito a dejar un comentario en este blog, ¡Queremos conocer tú punto de vista!

Mientrás tanto puedes revisar el cuadro comparativo sobre las características del audio y video en Internet.